Fra 2027 skal læringsbureauet Forstå stå i spidsen for at udvikle
Danmarks største undervisningsindsats om børneliv og handlekraft i
lande, hvor børn lever med nogle af verdens store udfordringer.
Når skoleelever fra 1.-6. klasse næste år skal tæt på hverdagen,
drømmene og udfordringerne hos børn i årets U-landskalenderprojekt, så
er det læringsbureauet Forstå, der står bag det nye
undervisningsunivers. Forstå er en del af Lindhardt og Ringhof
Uddannelse i Egmont, som har mange års erfaring med at udvikle og
udbrede undervisningsmaterialer til grundskolen.
Som ny leverandør af undervisningsindsatsen – Børnenes U-landskalender i
Skolen – vil Forstå arbejde tæt sammen med den NGO, Udenrigsministeriet
hvert år vælger som ansvarlig for årets projekt, såvel som DR, der
fortsat vil stå bag både tv- og lågejulekalenderen.
Undervisningsmaterialerne udkommer i samme periode, som lågekalenderen
sættes i handlen, og supplerer den danske juletradition med at åbne
kalenderlåger og se julekalender i tv med spændende undervisning i
skolen om børneliv i årets land.
Den landsdækkende undervisningsindsats anvendes i dag på ca. 60 % af
danske grundskoler.
“Det er et stykke kulturarv, som gennem årtier har åbnet verden for børn
i Danmark. Det er en stor opgave – og ansvar – at føre det videre, og vi
er stolte af, at opgaven nu ligger hos os. Vi ser frem til at bygge
videre på det, der fungerer godt, og samtidig udvikle materialerne, så
de i endnu højere grad engagerer eleverne og matcher skolernes og
lærernes virkelighed og den kommende fagfornyelse,” siger direktør i
Forstå, Ruben Samuel Sørensen.
Tæt samarbejde med centrale aktører i skoleverden
Som noget nyt vil undervisningsindsatsen – udover den valgte NGO og DR –
blive udviklet i samarbejde med elever i begge lande og centrale aktører
i skoleverdenen, som omfatter Alinea, Skolebiblioteksforeningen og
Danske Skoleelever.
Det nye materiale udvikles med fagfornyelsen for øje, hvor der stilles
krav om mere engagerende og virkelighedsnær undervisning, som i høj grad
inddrager eleverne. Det skal tage afsæt i elevernes egen virkelighed og
give dem mulighed for at forstå og handle i verden. Samtidig skal lokale
børn fra årets land selv være med til at fortælle deres egen historie –
i tråd med dansk udviklingspolitisk fokus på ligeværdige partnerskaber,
hvor lokale stemmer, ejerskab og løsninger står centralt. Projektets
tilgang kan sammenfattes i missionen: af børn, med børn, for børn.
“Vi skal gå fra at formidle om børn til at formidle med børn som aktive
medfortællere af deres egen historie. Det er centralt for os at
understøtte bevægelsen mod en mere etisk historiefortælling – både i
udviklingssamarbejdet og i uddannelsessektoren,” siger programchef for
Børnenes U-landskalender i Skolen, Janne Louise Andersen, som har
mangeårig erfaring med folkeligt engagement og oplysning i
udviklingssamarbejdet, særligt med børn og unge for øje.
Sammen med partnerne vil Forstå stå for at videreudvikle indsatsen med
fokus på projektets kerneværdier: håb, nuancer og handlekraft.
“Vi går ind i opgaven med stor respekt for det, der allerede virker, og
som vi ved, mange lærere er glade for. Men vi vil også gerne udvikle
materialet, så det matcher den virkelighed, eleverne møder i dag – med
mere elevinddragelse, tydeligere faglig progression og en endnu tættere
kobling til fagfornyelsen. Det er en øvelse, vi kun kan lykkes med i tæt
dialog med lærere, skolebiblioteker og eleverne selv,” siger Janne
Louise Andersen.
Formand for Skolebiblioteksforeningen, Runa Barbara Petersen udtaler
følgende på foreningens vegne:
“Vi er både glade og stolte over, at Skolebiblioteksforeningen er med i
samarbejdet om at videreudvikle Børnenes U-landskalender i Skolen. Vi
ser frem til at bidrage til en stærk undervisningsindsats, hvor
elevernes perspektiver og engagement får en central plads.
Et spændende samarbejde, som vi glæder os til at være en del af.”